Особенности освоения графомоторных навыков леворукими детьми

Магистерская диссертация по Воспитательный процесс.
Справедливая цена
Краткое описание:
особенности освоения леворукими детьми графомоторных навыков, психофизиологические особенности детей левшей при обучении письму

Предмет(ы): Воспитательный процесс,Возрастная психология.

1329 руб. Купить
  • Размещено: 2013 г.
  • Всего страниц: (150)
  • Страниц в основной части работы: (90)
  • Список литературы: (50)
  • Продаж: (1)
  • Автор: Галина

Работа проверена на плагиат

  • Дата: 19.03.2016
  • Рейтинг оригинальности: 76 из 100 баллов
    чем выше, тем лучше
  • К работе прилагается отчет о проверке для оперативного исправления и совершенствования текста.
  • * Результаты проверки носят справочный характер.

Отзывы (2)

  • Ksenia A1GX:

    Давно уже пользуюсь этим сайтом, с 2003 года. Очень удобно работает, спасибо!

Читать все отзывы

Похожие работы

Оглавление
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы подготовки детей дошкольного возраста к школьному обучению………………….......................9
1.1 Проблема готовности ребенка к школе в психолого-педагогической литературе…………………………………………………………………………9
1.2 Основные причины неподготовленности ребенка к школе……………14
1.3 Психофизиологические и педагогические проблемы развития леворуких детей………………………………………………………………….20
1.4 Психофизиологические особенности формирования графомоторных навыков у леворуких детей……………………………………………………...25
Глава 2. Методическое сопровождение работы с леворукими детьми по освоению графомоторных навыков в условиях дошкольного образовательного учреждения………………………………………………….38
2.1 Анализ методов и приемов воспитания и обучения старших дошкольников, используемых в детском саду………………………………...38
2.2 Методика освоения графомоторных навыков леворукими детьми………42
2.3 Рекомендации для родителей и воспитателей в связи с формированием графомоторных навыков………………………………………………………...51
Глава 3. Содержание педагогического эксперимента по формированию графомоторных навыков у леворуких детей в дошкольном образовательном учреждении………………………………………………………………………58
3.1 Выявление уровня готовности дошкольников к освоению графомоторных навыков на констатирующем этапе…………………………………………….58
 3.1.1 Диагностика леворукости у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………………...59
 3.1.2 Определение уровня сформированности у леворуких детей моторики, пространственного восприятия, зрительно-моторной координации, зрительной памяти……………………………………………………………….64

3.2 Развитие графомоторных навыков у старших дошкольников на формирующем этапе…………………………………………………………….76
3.3 Оценка эффективности проведенной работы по подготовке леворуких детей к овладению письмом на контрольном этапе…………………………...81
Заключение……………………………………………………………………….87
Список литературы………………………………………………………………91
Приложение………………………………………………………………………95
Дополнительных материалов к работе не приложено.
Защита работы
  • Год защиты: 2015
  • Город: Томск
  • Оценка: 5
  • ВУЗ: Томский государственный педагогический университет, педагогический факультет
Комментарии автора-продавца к работе

Количество приложений: 8.

Рецензия

Рецензия: Независимый анонимный рецензент проекта, кандидат наук.

Независимая оценка за работу: 5.

Качественная работа. Тема раскрыта, вопрос изучен на хорошем уровне. Есть элементы анализа. Можно поставить оценку отлично.
Рекомендация - дополнить список литературы современными и иностранными авторами.

Принимаем к оплате: