Формирование семантической стороны речи у детей с нарушением интеллекта

Курсовая работа по Воспитательный процесс.
Справедливая цена
Краткое описание:
РАССМОТРЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СЕМАНТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ  ИНТЕЛЛЕКТА

Предмет(ы): Воспитательный процесс.

686 руб. Купить
  • Размещено: 2011 г.
  • Всего страниц: (57)
  • Страниц в основной части работы: (52)
  • Список литературы: (52)
  • Продаж: (0)
  • Автор: Татьяна

Работа проверена на плагиат

  • Дата: 23.02.2016
  • Рейтинг оригинальности: 87 из 100 баллов
    чем выше, тем лучше
  • К работе прилагается отчет о проверке для оперативного исправления и совершенствования текста.
  • * Результаты проверки носят справочный характер.

Отзывы (2)

  • Ksenia A1GX:

    Давно уже пользуюсь этим сайтом, с 2003 года. Очень удобно работает, спасибо!

Читать все отзывы

Похожие работы

ОГЛАВЛЕНИЕ
 
 ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………3
 ГЛАВА 1. РАССМОТРЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СЕМАНТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ  ИНТЕЛЛЕКТА
 1.1. Понятие «семантическая сторона речи»………………………………………6
 1.2. Развитие семантической стороны речи у детей……………………………...12
 1.3. Особенности развития семантической стороны речи у младших школьников с нарушением интеллекта………………………………………………………….18
 ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМАНТИЧЕСКОЙ СТОРНЫ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ  ИНТЕЛЛЕКТА
 2.1. Организация и методика изучения семантической стороны речи у младших школьников с нарушением интеллекта…………………………………………...24
 2.2. Психолого-педагогическая характеристика детей, участвующих в эксперименте…………………………………………………………………………….29
 2.3. Анализ результатов обследования  семантической стороны речи у младших школьников с нарушением интеллекта………………………………………….. 31
 ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СЕМАНТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ   ИНТЕЛЛЕКТА
 3.1. Цель, задачи и содержание коррекционно-педагогической работы по формированию семантической стороны речи…………………………………… 38
 3.2. Анализ результатов формирующего эксперимента и выводы……………...45
 ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………………….50
 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………….53
 
Дополнительных материалов к работе не приложено.
Защита работы
  • Год защиты: 2010
  • Город: Владимир
  • ВУЗ: ВГГУ. Коррекционная педагогика
Комментарии автора-продавца к работе

Среднее количество сносок на странице: 2.

Рецензия

Рецензия: Независимый анонимный рецензент проекта, кандидат наук.

Независимая оценка за работу: 4.

Работа базового уровня, описательная, уровень самостоятельной аналитики - небольшой.
В работе автор предлагает обобщенную методику работы по линии коррекционной педагогике. В целом, тема раскрыта, работу можно признать как состоявшуюся

Принимаем к оплате: